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案例信息

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设计说明
 

  各级教育行政部分和各级各类学校要联合实际情形,当真学习和利用好获奖成果,以习近平新时代中国特点社会主义思维为领导,进一步深刻贯彻党的十九大和全国教育大会精力,落实好《中共中心 国务院对于全面深入新时期先生步队建设改革的看法》,深化教育改革,推动素质教育,翻新教育方式,进步人才培养品质,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  在全国发展教学成果奖励运动是国家实施科教兴国策略、人才强国战略和落实破德树人基本义务的主要举动,是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的校阅和展现。本次获奖项目,是广大教育工作者不忘初心、牢记使命,爱岗敬业、教书育人,经过多年尽力获得的发明性成果,充足体现了近年来宽大老师在立德树人、教书育人、谨严笃学、教学改革方面所取得的重大进展和成绩。盼望获奖群体和个人爱护声誉,承前启后、砥砺前行,再创佳绩。

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  国家级教学成果奖评审委员会评审肯定的2018年国家级教学成果奖项目,已经由异议处置,共计1355项成果取得国家级教学成果奖。

  教育部批准,清华大学从属小学申报的《成志教育:小学立德树人的校本实践》、姑苏农业职业技术学院徐向明等申报的《城乡一体化背景下新型职业农夫培养的苏南模式创新与实践》、复旦大学许宁生等申报的《动听入脑入心 同向同行同频:以思政课为中心的课程思政教育教学改革与立异》等150项成果被评为国家级教学成果一等奖;北京市海淀区中关村第三小学申报的《面向将来的学校教育组织生态和空间构造变更的实践研究》、辽宁省交通高级专迷信校王彤等申报的《“产教融合、同步升级、层级递进”的高职人才培养模式创新与实践》、东北师范大学吕立杰等申报的《“本硕一体·全科·融通”的出色小学教师培养模式改革实践》等1199项成果被评为国家级教学成果二等奖。

  经国家级教学成果奖评审委员会评审断定,根据国务院颁布的《教学成果嘉奖条例》划定,报经国务院同意,上海市教育委员会教学研究室申报的《走向世界的中国数学教育——任务教育阶段数学课程改造的上海教训》、重庆市巴蜀小学校申报的《基于学科育人功效的课程综合化实行与评估》、平度市职业中等专业学校许占山等申报的《助推县域三农转型进级的中等职业学校教学改革研讨与实践》、深圳职业技术学院马晓明等申报的《深职院——华为造就信息通讯技巧技巧人才“课证共生共长”模式研制与实际》、四川大学谢跟同等申报的《以课堂教学改革为冲破口的一流本科教导川大实践》、华中师范大学杨宗凯等申报的《深度融会信息技术的高校人才培育系统重构与摸索实践》等6项成果被评为国家级教学成果特等奖。

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